Això s'acaba...

Aquesta és la ultima entrada que faré per acabar el trimestre de noves tecnologies però això no vol dir que deixi aquest bloc o que no crei un altre, com va fer l'Anna Perez amb el seu bloc de Mestra Tic.

En aquesta ultima sessió m'agradaria parlar sobre la importància del mestre a classe. El mestre és aquell que dona coneixements als nens però no només això també educa, dona una serie de valors que li serviran al nen per a la seva vida. El mestre no pot ser substituït per un ordinador per la simple raó que un ordinador no pot educar ja que només pot proporcionar informació al nen.
A classe també vam parlar de l'opció de que un ordinador fes el paper del mestre, la metàfora tutorial. Aquestes metàfores, tan parlades a classe, ens situa de totes els papers que pot jugar l'ordinador. Hi ha quatre papers que pot jugar l'ordinador. Però hem centraré en la tutorial ja que és la que trobo més important.

En aquesta metàfora parla sobre uns programes tutorials que han estat creats que s'assemblen molt al paper que fa el mestre o la relació que té el mestre amb l'alumne. Però aquestes semblances no són suficients per poder fer el paper del mestre ja que el nen aprendrà d'una manera individual i no hi haurà una interacció. L'ordinador només pot emmagatzemar els errors i el mestre a partir dels errors que ha fet pot saber com el pot ajudar i les seves necessitats. L'ordinador no pot fer el paper del tutor. L'ordinador és una eina per a mestre, que la pot utilitzar per fer activitats i li pot donar bons resultats.

Podria utilitzar aquests programes educatius per repassar un temari o a profunditzar-lo. Un exemple d'aquests programes podria ser el JClic. Aquest programa l'hem treballat a classe i hem creat diferents activitats, i puc dir, que amb aquest programa és poden fer activitats molt constructives i se'l pot fer un gran ús.

Tot el que hem aprés

En aquesta entrada volia parlar sobre l'assignatura en general ja que hem arribat a la seva finalització. Volia parlar sobre el que hem apres amb aquesta assignatura i el que ha significat.
L'assignatura de noves tecnologies de l'educació ens ha proporcionat molta informació nova. Ha estat repleta de descobriments sobre programes i webs de molta utilitat que mai havia escoltat.

Hem descobert programes com el docs que sense aquest descobriment no hauríem pogut realitzar els treballs en grup. Ja que treballar en grup sempre ha estat molt difícil però amb aquesta eina ens ho han posat molt més fàcil. Ja que és una eina que proporciona Google on pots escriure com un word. I ho pots compartir amb les persones que fas el treball així cada una realitza el treball a casa seva. Per realitzar un treball en grup s'ha de quedar perquè hi ha coses que s'han de fer cooperativament però aquesta eina ens proporcionava més autonomia per a realitzar el treball. Amb aquesta eina podien veure el treball que havien realitzat les nostres companyes. Aquesta eina es la que he trobat més important ja que el treball més important que hem fet ha estat el de grup, el meu especialment és el de la wikipedia.
Però no només he utilitzat el docs per a fer el treball de la wikipedia sinó també per fer altres treballs fora d'aquesta assignatura. Puc afirmar que moltes coses apreses en aquesta assignatura les seguiré utilitzant en la meva vida personal i en la meva futura professió.
També ha estat molt important i constructiu l'ensenyament que ens ha proporcionat aquesta assignatura pel que fa als programes educatius. Ja que són aquests els més importants, per poder-los aplicar en la nostra futura aula. Tots aquests programes i pagines webs han estat explicades a la classe, però també pels nostres companys a partir del treball en grup i les exposicions.

A continuació posaré un breu comentari sobre totes les exposicions fetes a la classe.

1- Edu3. cat
Aquesta va ser la primera exposició que es va fer a classe en la qual van explicar-nos la pagina web a partir d'un power point i van posar uns vídeos, que després ens van fer una enquesta sobre ells.


2-La Vikipedia

Al principi de la presentació vam fer unes enquestes per iniciar el problema del copia/pega de la Vikipedia. Desprès vam fer la presentació amb un power point i vam posar un vídeo sobre una nena fen un treball sobre copernic.
Aquí deixo un power point per estudiar aquest tema.


3-La pissarra digital

Aquesta va ser una de les presentacions més dinàmiques ja que la van realitzar amb la pissarra digital, explicant-nos els seus avantatges i inconvenients. I també ens vam posar un vídeo molt divertit sobre com milloraria l'atenció dels nens en una classe amb una pissarra digital.
Aquí us deixo el bloc que ens han proporcionat per estudiar.


4- La radio

Aquesta presentació també va ser molt dinàmica ja que ens van presentar l'us de la radio en l'escola a partir d'explicar un conte. El qual va ser gravat i desprès ens vam poder escoltar i fer les modificacions que vam veure pertinents.
Aquí us deixo el bloc que ens han proporcionat per l'estudi.


5- El youtube

En aquesta presentació ens la van explicar amb un power point i desprès ens van posar un vídeo realitzat per ells.
Aquí us deixo el bloc que ens han proporcionat per l'estudi.


6- XTEC

Aquesta presentació la van realitzar a partir de la pagina web. Ens van ensenyar tots els apartats que té i tot el que podíem trobar. Ens van recomanar que per estudiar aquesta web era més adient entrar-hi i tenir un contacte directe amb ella.


7- JClic

Aquesta va ser l'ultima presentació que és va realitzar. Ens van explicar que era un programa educatiu molt utilitzat pels mestres, i ens van ensenyar diferents JClic que no estaven ven realitzats per tenir en compte com realitzem aquestes activitats. Ja que tenen que poder accedir un gran ventall d'alumnes que no tenen les mateixes capacitats.


8-Comunicar amb presentacions.

En aquesta presentació ens van ensenyar com teníem que realitzar adequadament els power point, etc.
Ens ho van explicar a partir de fer malament el power point, per trobar per nosaltres mateixos els errors.

Una obra de teatre : fets quotidians

Aquest cap de setmana, el diumenge, vam anar-hi a veure una obra de teatre que la realitzaven unes persones amb una discapacitat intel·lectual. L'obra tenia lloc al centre cultural de caixa Terrassa.

L’obra ens la va recomanar una companya de l’especialitat d’educació especial.

L’obra va estar molt bé i hem va agradar molt, en algunes escenes es van equivocar però el que més importava eren les ganes que posaven i l’esforç que havien posat per portar a terme aquesta obra.

La protagonista que era una dona de mitjana edat, era molt graciosa i sempre ens estaven rient. Aquesta dona donava a la obra un punt de comèdia.

En aquesta obra de teatre no només actuaven, ja que també tocaven instruments de tot tipus. I hi havia una solista que cantava cançons famoses però també pròpies del grup.

El final de l’obra va ser mot emotiu ja que van donar una volta per on estava el public, i van començar a ballar. Per finalitzar una dona i un home amb un nedo, és va disfressar de Jesús i Maria, i van donar una volta per a celebrar l’arribada del nadal. Es veia que arribava el nadal ja que hi havia un ambient molt nadalenc.

Finalitzo recomanant l’assistència aquesta obra ja que la fan cada any per Nadal, ja que posen moltes ganes i està molt bé.

L'aparició dels llibres digitals

He trobat una noticia relacionada amb aquest tema que porta tanta polèmica, l'aparició dels llibres digitals.

La famosa 'nintendo DS' que tenen la majoria de nens per a jugar, ha anunciat que el pròxim 26 de desembre posarà a la venta en el mercat angles un paquet de centenars de llibres clàssics i un programa per a llegir-los en aquest aparell. Aquesta és una important aparició, del que deíem que dintre d'uns anys els nens no portarien una gran motxilla amb llibres sinó llibres digitals. Amb aquesta aparició ja no sembla estar tan lluny com nosaltres pensàvem, i més encara amb la introducció d'aquest paquet per a la nintendo DS ja que la tenen molts nens en el nostre país.

És la primera vegada que una videoconsola es converteix en un llibre tecnològic aquesta és una important aparició ja que ara les videoconsolas no s'utilitzaran només per l'oci sinó que els nens també les podran utilitzar amb altres fins com llegir, estudiar, etc.

Perquè els llibres digitals apareixin en les escoles encara falta molt, ja que a la majoria de persones els hi agrada més tenir la informació en paper ja que es més fàcil o còmode per estudiar. Però encara estem més a prop de que aquest fet passi.

La noticia la podeu veure, fen un clic aquí.

A continuació os deixo un vídeo on s'han aplicat els llibres digitals en una escola, feu un clic aquí.

Un navegador especial per a nens amb discapacitats

Navegant per la pagina del país he trobat una noticia que m'ha semblat interessant.
Com podeu veure en el títol d'aquesta entrada es tracta de la creació d'un navegador especial per a nens amb alguna discapacitat, que tinguin l'oportunitat d'accedir a Internet.
John LeSieur, es qui ha portat a terme la creació d'aquest navegador, que la presentat a Santiago per donar-la a conèixer a Europa.

L'autor del denominat ZAC Browser, que principalment el va dissenyar perquè té un net amb autisme, participarà en les jornades per la 'Federación Autismo Galicia' per a presentar les aplicacions informàtiques que poden ajudar a persones amb discapacitats.
El navegador es pot descargar gratuïtament, fen un clic aquí.

Aquesta pagina té jocs i activitats per aquests nens que tenen una discapacitat. En aquesta pagina també donen informació sobre la 'Federación Autismo Galicia' del valor que duen a terme, com es va crear i les ajudes que porten a terme, etc.

Aquest navegador es una gran eina per aquest nens que tenen autisme ja que tenen dificultats per a la comunicació i tenen un comportament estrany. Aquest navegador els proporcionarà una millora en la comunicació i en l'accessibilitat a Internet.

La noticia la podeu veure, fen un clic aquí.

La discriminació

Hem fet a les ultimes classes de l’assignatura, la gravació d’un petit vídeo de poca durada d'aquest sentiment, que és la discriminació.

Per fer aquest vídeo vam agafar una camara i vam anar per la universitat per realitzar aquestes escenes. Va ser un treball costos ja que no havíem realitzat mai cap vídeo d’aquest caràcter. El domini de la camara ens va ser difícil ja que havíem de tenir en compte l’enfocament de l’escena, agafar la major qualitat de la imatge,...

La nostra primera idea era fer un vídeo bastant llarg i havia moltes escenes on predominaven molts personatges. Al final vam veure que era millor reduir les escenes i centrar-nos en poques persones ja que sinó perdia qualitat d’imatge i de significat.

El nostre vídeo tracta el tema de la discriminació. És una noia que té un mica de sobre pes. La historia comença quan la noia entra al bar i és vol seure al costat d’unes noies. Les noies estan parla'n tranquil·lament i menjant unes pastes. La noia s’apropa per seure's al costat de les noies, i una d’elles amb una mirada de despreci i odi, posa la seva bossa a la cadira on anava a seure's. La noia molt afectada se’n va.

Amb aquest vídeo el que volen reflectir és la discriminació que es pot dur a terme a un institut o un col·legi. Per l’unic fet de estar una mica gras. Aquest fet és tindria que tractar a les escoles des de ven petits ja que aquest fet et pot marcarà per tota la vida.

Totes les escenes és produeixen al bar de la universitat però reflectint que era el bar d’un institut.

La il·luminació del vídeo, com està en un recinte tancat és llum artificial però també hi ha llum natural ja que té lloc al bar i hi ha unes grans finestres on entra molta llum.

El vídeo no s’escolta les veus de cap de les protagonistes ja que van veure més correcte posar una musica de fons que reflectís la tristesa de la noia.

Espero que us agradi el vídeo, us ho deixo a continuació :

Una nova assignatura...

He trobat una noticia al País, que he trobat molt interessant.
Aquesta noticia explica que varies organitzacions han fet un manifest per a la introducció d'una assignatura de Cultura Audiovisual en ESO y Bachillerat. Perquè els nens utilitzen la televisió, els videojocs i l'Internet sense saber com utilitzar-lo. Aquesta assignatura els introduiria a les noves tecnologies, els explicarien com les han d'utilitzar, quant de temps proporcionar-li i el que es legal o pirata. Ja que a vegades s'han trobat casos de que nens han entrat a una pagina web que no s'havien donat conta que s'havia de pagar, i desprès els han arribat una factura impressionant.

Aquesta assignatura podria aconsellar quan de temps proporcionar-li a les noves tecnologies i quant a l'estudi. Podria ser una bona mesura per a parar el fracàs escolar.
Aquesta mesura la veig bé però també es podria centrar en ensenyar programes nous, per a no centrar-se sempre en els mateixos.

Una qüestió que voldria posar en interrogant seria: Hi aquesta assignatura no es podria també fer a la primària ? Seria d'utilitat?
Jo crec que sí, perquè amb l'aparició de les noves tecnologies els pares li volen donar el seus fills els jocs més tecnològics, i també es veritat que cada vegada més aviat es donen telèfons mòbils a nens més petits. Avui he sentit al telediari que els nens de 6 a 11 anys ja porten mòbil a sobre. Per això, veig que aquest problema també es dona en la primària i seria de molta utilitat aquesta assignatura, perquè els nens s'ha vessin utilitzar bé les noves tecnologies.


Aquí os deixo la noticia del diari, espero que us hagi resultat interessant.